La scuola come elemento di ricucitura urbana
Ghedi, Brescia
Per il progetto della scuola secondaria di primo grado Caduti di Piazza Loggia di Ghedi DVArea ha avuto la possibilità di integrare alle classiche discipline altri approcci come le neuroscienze, la pedagogia, la psicologia ambientale e la sociologia, costituendo così una task force transdisciplinare che si è focalizzata su temi tecnici, sul benessere uomo-ambiente e sulla relazione tra caratteristiche degli spazi e qualità dell’apprendimento, al fine di garantire a tutta la comunità scolastica un ambiente sano e inclusivo dove poter crescere e sviluppare al meglio le proprie attitudini.
Un progetto presentato ai bandi del PNRR che, dal punto di vista impiantistico e di prestazioni energetiche, rientra nella categoria nZEB, con un impatto ambientale quasi zero.
Dalle analisi di monitoraggio condotte sull’attuale edificio scolastico in termini di orientamento, illuminazione, prestazioni, qualità dell’aria e ventilazione degli ambienti interni è emerso che, oltre alle problematiche energetiche, la configurazione degli spazi interni non permetteva un ulteriore incremento di iscritti. Per questo DVArea ha progettato un ampliamento volumetrico dell’edificio nel fulcro centrale della semi-corte esistente per definire un nuovo layout didattico, a beneficio delle attività scolastiche e di tutta la comunità.
Il progetto trasforma la scuola in un luogo cittadino fruibile per tutta la giornata e con finalità e usi differenti.
Sono stati previsti accessi indipendenti alle pertinenze scolastiche e al di sopra della piazza è stato previsto un auditorium con 300 posti a sedere dove tenere conferenze e svolgere piccoli eventi a disposizione dell’intera comunità. Si genera quindi un’area fluida e uno spazio polivalente, un foyer centrale su cui si affacciano e si dispongono i tre corpi di fabbrica preesistenti della scuola, che diventa di conseguenza il piano principale di accesso.
8.420
SLP
[mq]
12,7
VALORE OPERE PROGETTATE
[Mln €]
29
AULE
740
STUDENTI
“Vogliamo una scuola a impatto zero; una scuola sicura ma anche bella, perché gli ambienti hanno un ruolo determinante nel successo della didattica.”
“Il progetto di riqualificazione del complesso scolastico è partito dalla consapevolezza che gli edifici e gli spazi che lo compongono, sono legati indissolubilmente alla memoria della comunità ghedese. Rigenerare un luogo preservandone la memoria collettiva, è una sfida tanto complessa quanto stimolante. Una scuola contemporanea deve essere inclusiva, rappresentando un punto di riferimento per tutti i cittadini.”
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