Approccio transdisciplinare per un nuovo polo scolastico

L’edificio si configura come un volume compatto a forma di parallelepipedo, disposto su due livelli fuori terra e arretrato per creare la nuova piazza urbana, luogo di incontri sociali e spazio simbolico che connette scuola e comunità. Il fronte esterno presenta facciate lineari mentre quello verso la corte interna ha forme sinuose, sempre in contatto visivo con il verde. 

L’elemento cardine del progetto si identifica nello spazio informale ed esplorativo di connessione, che non è più un semplice corridoio ma un dispositivo didattico, mutevole e flessibile, che si configura come una grande aula aggiuntiva, caratterizzato da forme rigide e sagome morbide, che accompagnano i flussi degli alunni. All’interno, oltre alle funzioni più informali, si inseriscono i laboratori didattici e il grande spazio multifunzionale dell’agorà. 

La scuola è stata concepita applicando temi relativi al biophilic design, con forme morbide
e organiche che richiamano il mondo naturale e biomorfo. Le viste sono state studiate in modo da mantenere il contatto visivo costante con il paesaggio esterno prevedendo ampie finestre per aumentare il livello di attenzione e di concentrazione. 

L’utilizzo di fonti rinnovabili e il tema del comfort sono stati alla base della strategia impiantistica attuata nel progetto. Nell’ottica generale di ridurre l’impatto energetico e ambientale, l’impianto elettrico è stato pensato con componenti a bassissimo consumo e sono state applicate soluzioni che riducano i consumi di energia nel pieno rispetto dei CAM (Criteri Ambientali Minimi). 

A servizio dell’intero complesso è prevista l’installazione di un impianto fotovoltaico volto a conseguire un significativo risparmio energetico. La generazione del calore e del raffrescamento sarà ottenuta mediante pompe di calore reversibili aria / acqua, con una particolare attenzione rivolta alla VMC senza escludere la possibilità di aperture manuali.